Compromiso digital aula virtual

Las mejores estrategias de enseñanza para el aprendizaje en línea

Cada vez es más importante que los proveedores de enseñanza se expandan hacia la educación digital y el aprendizaje de idiomas en línea. El desarrollo de Internet ha abierto todo tipo de oportunidades para que las organizaciones educativas se pongan en contacto con los alumnos potenciales.
Una de las principales formas en que el sector de la enseñanza de idiomas en línea ha tratado de competir con los cursos de idiomas presenciales tradicionales es el desarrollo del campus virtual y el aula virtual. Se trata de recursos increíblemente valiosos, ya que permiten a los estudiantes de idiomas interactuar con su tutor y sus compañeros de forma similar a como lo harían en un curso más tradicional.
Por supuesto, el campus virtual y el aula virtual son tecnologías que están en sus inicios. Esto significa que el sector todavía está aprendiendo a utilizarlas en toda su capacidad. Además de que existe un gran impulso en todo el ámbito del aprendizaje de idiomas en línea para experimentar con la mejor manera de utilizar estas herramientas digitales, también es cierto que las escuelas individuales, los proveedores de formación y los tutores necesitan llevar a cabo su propia experimentación a menor escala.

Edpuzzle

Robert Neubecker / theiSpotEn todas las aulas hay alumnos que siempre levantan la mano para participar y otros que dudan en hacerlo. Tanto si son introvertidos, como si tienden a pensar mucho antes de contribuir, o simplemente tienen un mal día, puede ser difícil hacer participar en las discusiones a niños que son reacios a sumar sus voces.
Los retos para conseguir que los alumnos participen se han intensificado durante el aprendizaje a distancia, según hemos oído decir a muchos profesores. Las plataformas digitales pueden crear barreras de comunicación añadidas al dificultar, por ejemplo, saber cuándo hablar o cómo leer elementos sutiles pero importantes del discurso, como el lenguaje corporal y las expresiones faciales de una persona. Además, los debates en línea suelen verse obstaculizados por la variabilidad del acceso de los alumnos a la tecnología y por la preocupación por la privacidad, por lo que muchos profesores han tenido que confiar en que los alumnos envíen sus trabajos a través de canales aislados como el correo electrónico, lo que puede dejar de lado el intercambio entre compañeros (y entre los alumnos y el profesor).

Baraja de peras

Trasladar las sesiones de clase a un espacio virtual, como las videoconferencias de Zoom, ofrece nuevas oportunidades para el aprendizaje activo y la participación de los estudiantes. Este recurso proporciona estrategias sencillas que combinan los principios del aprendizaje activo con las herramientas en línea para que los estudiantes puedan encontrar y comprometerse con la información y las ideas, y reflexionar sobre su aprendizaje. Estas estrategias se aplican tanto a clases pequeñas como a clases grandes, sujetas al límite de participantes de su programa y licencia de videoconferencia.
Bonwell y Eison describen las estrategias de aprendizaje activo como «actividades de instrucción que involucran a los estudiantes en hacer cosas y pensar sobre lo que están haciendo1». En Creating Significant Learning Experiences, L. Dee Fink se basa en la definición de Bonwell y Eison al describir una visión holística del aprendizaje activo que incluye todos los componentes siguientes: Información e ideas, experiencia y diálogo reflexivo2.    Este marco puede ser una herramienta útil para considerar cómo sus alumnos…
Las estrategias de aprendizaje activo que seleccione deben servir a los objetivos de aprendizaje del curso para sus alumnos. Recuerde que el objetivo del aprendizaje activo no es simplemente que sus alumnos hagan cosas, sino que también piensen en lo que están haciendo. A medida que aprenda más sobre las siguientes estrategias, considere la eficacia de cada una de ellas para promover el aprendizaje que desea de sus alumnos.

Estrategias de compromiso para el aprendizaje en línea de los alumnos de primaria

El compromiso de los estudiantes siempre ha sido un tema de interés para los educadores. ¿Cómo puede mantener la atención de su clase cuando su capacidad de concentración está disminuyendo? Y, lo que es más importante, ¿qué estrategias de compromiso de los alumnos fomentan un mayor deseo de aprender?
El compromiso de los estudiantes es «el grado de atención, curiosidad, interés, optimismo y pasión» que los estudiantes expresan durante la clase. En otras palabras, es su voluntad y capacidad de implicarse en el proceso de aprendizaje.
La reacción al desafío se refiere a las estrategias de los estudiantes para afrontar los desafíos en la escuela, como los fracasos, las malas notas y los abandonos. Tienden a utilizar el esfuerzo, el pensamiento estratégico, la resolución de problemas y los experimentos para hacer frente a esos retos.
El aprendizaje presencial es eficaz a la hora de provocar cambios positivos en el comportamiento junto con la mejora de los logros académicos de los estudiantes. En cambio, la educación en línea da mayor autonomía a los estudiantes.
Los estudiantes recuerdan las historias mucho más tiempo que las estadísticas o los hechos. Todavía recuerdo haber aprendido la historia del Caballo de Troya en mi clase de historia universal. ¿Recordaría algo si mi profesor se hubiera limitado a hablar de la época de la guerra de Troya? Creo que no.