Juegos de sintaxis 2 eso

Mad libs

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TODOS LOS TIEMPOS 1TODOS LOS TIEMPOS 2ESTAR PRESENTE SER PASADO SIMPLEESTAR/PUEDE/HACER/TENER PRESENTE/PASADOINFINITIVO/ GERUNDIOPRESENTE SIMPLE PASADO SIMPLE FÁCIL PASADO SIMPLE INTERM. PRESENTE CONTINUO PRESENTE CONTINUO PRACTICOPRESENTE PERFECTO FUTURO WILL / GOING TO MODALSPASSIVE VOICE PASADO PERFECTO PHRASAL VERBS PHRASAL VERBS 2
EASY LISTENING STORIESREAL ENGLISH CONVERSATIONSELEMEN./INT (compreh. ex.)LOWER INTERMEDIATE (Different levels) INTERMEDIATE UPPER-INTERMEDIATEINTERMED.-ADVANCED ADVANCED LEVEL (exercises)ENGLISH-SPANISHAUDIO ACTIVITIES (ELLLO)AUDIO STORIES/FAIRYTALESALLES NIVELES 65 ESL LISTENING
Nivel elemental (50 ejercicios)Nivel intermedio inferior 1 (compr. ex.)Nivel intermedio inferior 2 (compr. ex.)Nivel intermedio 1 (compr. ex.)Nivel intermedio 2 (compr. ex.)Nivel intermedio 3 (compr. ex.)Nivel intermedio 4 (compr. ex.)Nivel intermedio (cuentos de hadas)Nivel intermedio (cuentos populares)Todos los niveles 1 (110 textos)Todos los niveles 2 (125 textos)

Verb smash – english tenses – b…

16 Tiras de preguntas adaptadas de la actividad de Trabajo en Parejas que aparece a continuación (al final de esta página).Estas preguntas pueden utilizarse con los alumnos sentados en parejas o en pequeños grupos, o con los alumnos de pie.Notas de la actividad en la página 2Nivel:  Elemental
Utilice este cuestionario como herramienta de diagnóstico previo a la actividad o como evaluación posterior a la misma.    Considere la posibilidad de ahorrar tiempo en la corrección de los papeles (1) pidiendo a sus alumnos que cambien de papel y, a continuación, (2) reproduciendo el vídeo de YouTube de la izquierda y haciendo que sus alumnos lo corrijan entre ellos.    Termina discutiendo los errores.    (Añade de 5 a 10 minutos).
Un uso alternativo de estas tarjetas es realizar la actividad tal y como se indica en la página 2 de la ficha, pero jugando al «pictionary».    En lugar de representar las actividades, los alumnos pueden dibujarlas en la pizarra.    Luego, cuando un equipo adivina correctamente la actividad, se le otorga un punto (por supuesto, debe decir «jugar al tenis», y no sólo «tenis»).

Juegos de inglés para principiantes

Test de gramática inglesa de 5 minutos:  Phrasal Verbs for Travel Utilice este vídeo en clase para complementar su lección. También puede enviar el enlace del vídeo a sus alumnos para una clase «invertida» o para el aprendizaje a distancia.
Test de gramática VERBOS FRASALES PARA VIAJAR16 preguntas de opción múltiple; con CLAVE DE RESPUESTA y tabla de conversión de porcentajesNivel:  Elemental a intermedioTiempo aproximado 15 minutos
Basic English Dialogs:TravelTres diálogos cortos sobre viajes para practicar el vocabulario, la comprensión y la expresión oral.Actividad de ampliación en la página 2 adjuntaClave de respuestas en la página 3Nivel: ElementalEl audio y la clave de respuesta también están disponibles en formato de vídeo a continuación (2:11) para sus alumnos.
Práctica de escrituraTRAVEL «Escribe un párrafo sobre una vez que viajaste a otra ciudad o país. Recuerda incluir información como a dónde viajaste, cuándo viajaste, con quién viajaste, cómo llegaste y qué hiciste en tu viaje»: Elemental a intermedio

Bola silenciosa

Una cosa que se ha desarrollado realmente en mi enseñanza a lo largo de los años es mi capacidad para reaccionar con flexibilidad a las cosas que ocurren en clase, como que los alumnos sepan más o menos del punto de la lengua de lo que yo esperaba, que tengan información errónea sobre la clase, que los alumnos lleguen tarde o que los niveles de energía no sean los que yo esperaba. Una parte vital del desarrollo de esa capacidad de respuesta en lugar de limitarse a seguir el plan de la lección ha sido encontrar y desarrollar juegos que pueden añadirse a casi cualquier clase cuando sea necesario. La mayoría de estos juegos utilizan cosas que ya están en el aula o, al menos, en la escuela, como los dedos de los alumnos y los libros de texto, perfectos para improvisar y para las situaciones de recursos mínimos en las que a menudo he enseñado.
Uno de los recursos más flexibles y útiles en el aula son los trozos de papel en blanco por una de sus caras, cortados o rasgados de forma que cada trozo mida aproximadamente 2cms por 3cms, lo que da unos 20 trozos por cada trozo de papel en blanco A4. En la mayoría de las aulas se puede encontrar la materia prima para ello, pero yo me llevo a cada clase un sobre lleno de trozos ya cortados. A continuación se presentan algunos de los muchos juegos que se pueden realizar con esos trocitos de lo que, de otro modo, sería basura. En cada caso, el profesor reparte los trozos de papel a cada alumno y les pide que escriban en ellos antes de explicar el juego.