La igualdad de genero

Ensayo sobre la igualdad de género

Los padres pueden asumir una responsabilidad desigual en las tareas domésticas, siendo las madres las que soportan la mayor parte de los cuidados y las tareas. La mayoría de los trabajadores sanitarios comunitarios poco cualificados y mal pagados que atienden a los niños son también mujeres, con escasas oportunidades de crecimiento profesional.
Y en las escuelas, muchas niñas reciben menos apoyo que los niños para seguir los estudios que eligen. Esto ocurre por diversas razones: Las necesidades de seguridad, higiene y salubridad de las niñas pueden ser desatendidas, impidiéndoles asistir regularmente a clase. Las prácticas de enseñanza y los materiales educativos discriminatorios también producen brechas de género en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades. Como resultado, casi 1 de cada 4 niñas de entre 15 y 19 años no tiene empleo ni recibe educación o formación, en comparación con 1 de cada 10 niños.
Sin embargo, en la primera infancia, las disparidades de género comienzan siendo pequeñas. Las niñas tienen mayores tasas de supervivencia al nacer, tienen más probabilidades de estar en el camino del desarrollo y tienen la misma probabilidad de participar en la educación preescolar. Entre los que llegan a la escuela secundaria, las niñas tienden a superar a los niños en lectura en todos los países donde hay datos disponibles.

Comentarios

La igualdad de género, también conocida como igualdad sexual o igualdad de los sexos, es el estado de la misma facilidad de acceso a los recursos y oportunidades independientemente del género, incluyendo la participación económica y la toma de decisiones; y el estado de la valoración de los diferentes comportamientos, aspiraciones y necesidades por igual, independientemente del género.
La igualdad de género es el objetivo, mientras que la neutralidad de género y la equidad de género son prácticas y formas de pensar que ayudan a alcanzar el objetivo. La paridad de género, que se utiliza para medir el equilibrio de género en una situación determinada, puede ayudar a lograr la igualdad de género, pero no es el objetivo en sí mismo. La igualdad de género es más que una representación equitativa, está fuertemente ligada a los derechos de las mujeres, y a menudo requiere cambios en las políticas. A partir de 2017 [actualización], el movimiento global por la igualdad de género no ha incorporado la propuesta de géneros además de las mujeres y los hombres, o las identidades de género fuera del binario de género.
UNICEF afirma que la igualdad de género «significa que las mujeres y los hombres, y las niñas y los niños, disfrutan de los mismos derechos, recursos, oportunidades y protecciones. No requiere que las niñas y los niños, o las mujeres y los hombres, sean iguales, o que sean tratados exactamente igual»[1][a].

La igualdad de género en filipinas

En las últimas décadas se han producido avances: Más niñas van a la escuela, menos niñas se ven obligadas a casarse a edades tempranas, más mujeres ocupan cargos parlamentarios y de liderazgo, y se están reformando las leyes para avanzar en la igualdad de género.
La pandemia también ha provocado un fuerte aumento de la violencia contra las mujeres y las niñas. Con las medidas de bloqueo en vigor, muchas mujeres están atrapadas en casa con sus maltratadores, luchando por acceder a unos servicios que sufren recortes y restricciones. Los nuevos datos muestran que, desde el estallido de la pandemia, la violencia contra las mujeres y las niñas -y en particular la violencia doméstica- se ha intensificado.

Igualdad de género en el trabajo

Las mujeres constituyen más de dos tercios de los 750 millones de adultos del mundo que carecen de conocimientos básicos; las mujeres representan menos del 30% de los investigadores del mundo; y las mujeres periodistas están más expuestas a agresiones, amenazas o ataques físicos, verbales o digitales que sus homólogos masculinos.
Nuestro mensaje es claro: las mujeres y los hombres deben disfrutar de las mismas oportunidades, opciones, capacidades, poder y conocimientos como ciudadanos iguales. Dotar a las niñas y a los niños, a las mujeres y a los hombres de los conocimientos, los valores, las actitudes y las aptitudes necesarios para hacer frente a las disparidades de género es una condición previa para construir un futuro sostenible para todos.